Nun sag, Sachsen-Anhalt, wie hast du’s mit der Inklusion? Statistische Angaben zum Primarstufenbereich im Schuljahr 2011/2012 und die Frage nach dem Bild der typischen Klasse einer Grundschule für alle
Schlagwörter:
Sachsen-Anhalt, Schuljahres-Statistik, Förderquote, Inklusions- und Exklusionsquote, Inklusion, Schülerschaft einer Schule für alleAbstract
Anhand aktueller statistischer Angaben zur Integrationsquote (bzw. Inklusionsquote) wird im Rahmen dieses Beitrages der Frage nachgegangen, wie weit Sachsen-Anhalt auf seinem Weg zur Inklusion ist. Zweitens wird der Versuch unternommen dem Bild einer typischen Grundschulklasse einer zukünftigen Schule für alle in Sachsen-Anhalt schärfere Konturen zu geben. Die Orientierung auf das Konstrukt dieser Grundschulklasse einer Schule für alle Kinder wird als ein zentrales Moment im Rahmen der LehrerInnenausbildung, konkret in didaktischen Studienseminaren, und als notwendiger Beitrag der Hochschulen im Hinblick auf das konsequente Orientieren auf und damit das Errichten eines inklusiven Bildungssystems dargestellt. Die statistischen Angaben im Text stellen teils eigene Berechnungen des Autors auf Grundlage veröffentlichter Daten des Statistischen Landesamtes Sachsen-Anhalt (StaLa 2012, StaLa 2012a, StaLa 2012b) sowie der Antwort der Landesregierung auf die Kleine Anfrage - KA 6/7316 der Abgeordneten Birke Bull (DIE LINKE) dar. Zum Teil sind sie den herangezogenen Berichten des Statistischen Landesamtes Sachsen-Anhalt direkt entnommen.Literaturhinweise
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25.01.2013
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Simon, T. (2013). Nun sag, Sachsen-Anhalt, wie hast du’s mit der Inklusion? Statistische Angaben zum Primarstufenbereich im Schuljahr 2011/2012 und die Frage nach dem Bild der typischen Klasse einer Grundschule für alle. Zeitschrift für Inklusion, 4. https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/34
