Raggl, Andrea, and Julia Gattringer-Kreuzmair. “„Wir dürfen, Wir müssen“ – Ambivalenz Partizipativer Praktiken Am Beispiel Einer Kleinen österreichischen Grundschule”. Zeitschrift für Inklusion, vol. 19, no. 3, Sept. 2024, pp. 123-38, https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/801.