A. Reh and Y. Wilke, “Lehrerkooperation im Kontext habitualisierter Abgrenzungspraktiken im inklusiven Unterricht : Ein Regressions-Innovations-Dilemma”, ZfI, no. 4, Dec. 2021, Accessed: Jan. 15, 2025. [Online]. Available: https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/607