Schulz, M. and Laubner, M. (2025) “Dis/ability erraten und erkennen. Zur Differenzproduktion im inklusiven Unterricht”., Zeitschrift für Inklusion, 20(1), pp. 50–68. Available at: https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/817 (Accessed: 27 July 2025).