Kratz, I. and Martens, M. (2024) “Professionalisierung zwischen Zumutung und Begrenzung – zum pädagogisch-didaktischen Handeln von Schulbegleiter:innen in multiprofessionellen Settings”, Zeitschrift für Inklusion, 19(5), pp. 43–64. Available at: https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/813 (Accessed: 21 December 2024).