Zenke, C.T. (2017) “Schule als inklusiver Raum? Zum Verhältnis von Schularchitektur und inklusiver Didaktik am Beispiel der Laborschule Bielefeld”, Zeitschrift für Inklusion, 1(4). Available at: https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/441 (Accessed: 21 November 2024).