Schomaker, C. and Oldenburg, M. (2017) “Anbahnung reflektierter Handlungsfähigkeit als Ziel inklusionsorientierter Lehrer*innenbildung – Perspektiven von Schülerinnen und Schülern als Ausgangspunkt der Reflexion”, Zeitschrift für Inklusion [Preprint]. Available at: https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/444 (Accessed: 21 December 2024).