Raggl, Andrea, and Julia Gattringer-Kreuzmair. 2024. “„Wir dürfen, Wir müssen“ – Ambivalenz Partizipativer Praktiken Am Beispiel Einer Kleinen österreichischen Grundschule”. Zeitschrift für Inklusion 19 (3): 123-38. https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/801.