SCHÖNER, Maximilian; TRUMPA, Silke. Bedingungen didaktischer Diagnostik im beruflichen Übergangssystem – Inhaltsanalytische Analyse von Lehrer*inneninterviews und -gesprächen. Zeitschrift für Inklusion, [S. l.], v. 20, n. 1, p. 121–142, 2025. Disponível em: https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/766.. Acesso em: 27 jul. 2025.