RAGGL, Andrea; GATTRINGER-KREUZMAIR, Julia. „Wir dürfen, wir müssen“ – Ambivalenz partizipativer Praktiken am Beispiel einer kleinen österreichischen Grundschule. Zeitschrift für Inklusion, [S. l.], v. 19, n. 3, p. 123–138, 2024. Disponível em: https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/801.. Acesso em: 21 nov. 2024.