RÜBBEN, Ricarda. Das Leistungsprinzip als Hindernis für (Teilhabe-)Gerechtigkeit im inklusiven Unterricht? Eine kritisch-theoretische Betrachtung. Zeitschrift für Inklusion, [S. l.], n. 2, 2022. Disponível em: https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/658.. Acesso em: 4 dec. 2024.