REH, Anne; WILKE, Yannik. Lehrerkooperation im Kontext habitualisierter Abgrenzungspraktiken im inklusiven Unterricht : Ein Regressions-Innovations-Dilemma. Zeitschrift für Inklusion, [S. l.], n. 4, 2021. Disponível em: https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/607.. Acesso em: 15 jan. 2025.