ROSEN, Lisa; SEHNBRUCH, Lucia; WERKER, Bünyamin. Herausforderungen der theoretischen Anschlussfähigkeit der sogenannten Neuen Autorität an die didaktische Grundlegung und das Rahmenkonzept der „Heliosschulen – Inklusive Universitätsschulen der Stadt Köln“. Zeitschrift für Inklusion, [S. l.], n. 2, 2020. Disponível em: https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/568.. Acesso em: 2 apr. 2025.