Raggl, A., & Gattringer-Kreuzmair, J. (2024). „Wir dürfen, wir müssen“ – Ambivalenz partizipativer Praktiken am Beispiel einer kleinen österreichischen Grundschule. Zeitschrift für Inklusion, 19(3), 123-138. https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/801