1.
Rosen L, Sehnbruch L, Werker B. Herausforderungen der theoretischen Anschlussfähigkeit der sogenannten Neuen Autorität an die didaktische Grundlegung und das Rahmenkonzept der „Heliosschulen – Inklusive Universitätsschulen der Stadt Köln“. ZfI [Internet]. 14. Juni 2020 [zitiert 7. Juli 2022];(2). Verfügbar unter: https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/568