Schneider-Reisinger R. Mit ›Fremdheit‹ Dichotomien überwinden: Zum innovativen Potenzial einer ›alten‹ Denkfigur für eine diversitätskonturierte Inklusionspädagogik. ZfI [Internet]. 2018 Dec. 9 [cited 2024 Sep. 8];(4). Available from: https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/475