Wagener, Benjamin, Tanja Sturm, Larissa Katharina Fühner, Susanne Heinicke, und Thorid Rabe. „Inklusiver Naturwissenschaftsunterricht Der Sekundarstufe I: Differenzkonstruktionen Betrachtet Aus Erziehungswissenschaftlicher Und Physikdidaktischer Perspektive“. Zeitschrift für Inklusion, no. 2 (September 9, 2021). Zugegriffen November 29, 2021. https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/628.