Wagener, B., T. Sturm, L. K. Fühner, S. Heinicke, und T. Rabe. „Inklusiver Naturwissenschaftsunterricht Der Sekundarstufe I: Differenzkonstruktionen Betrachtet Aus Erziehungswissenschaftlicher Und Physikdidaktischer Perspektive“. Zeitschrift für Inklusion, Nr. 2, September 2021, https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/628.