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M. . Gigerl und B. Breser, „Spannungsfelder einer inklusiven Thematisierung von Familie(n) in der Primarstufe. : Perspektiven von Lehrkräften und Hochschullehrenden auf den inklusiven (Sach-)Unterricht und die Gestaltung von Bildungspartner*innenschaften“, ZfI, Nr. 1, Feb. 2022.