A. Hinz and R. Kruschel, “Educational Governance als ‘Diagnose-Instrument’ für die Analyse eines Projekts zur Etablierung inklusiver Entwicklungen”, ZfI, no. 3, Dec. 2012, Accessed: Dec. 04, 2024. [Online]. Available: https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/55