Gigerl, M. . und Breser, B. (2022) „Spannungsfelder einer inklusiven Thematisierung von Familie(n) in der Primarstufe. : Perspektiven von Lehrkräften und Hochschullehrenden auf den inklusiven (Sach-)Unterricht und die Gestaltung von Bildungspartner*innenschaften“, Zeitschrift für Inklusion, (1). Verfügbar unter: https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/655 (Zugegriffen: 7 Juli 2022).