Simon, T. (2019) “Inklusionsorientierte individuelle Förderung im Unterricht im Spannungsfeld differenzbezogen-positiver und normbezogen-negativer Einstellungen zu Heterogenität”, Zeitschrift für Inklusion [Preprint], (3). Available at: https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/511 (Accessed: 21 November 2024).