Schneider-Reisinger, R. (2018) “Mit ›Fremdheit‹ Dichotomien überwinden: Zum innovativen Potenzial einer ›alten‹ Denkfigur für eine diversitätskonturierte Inklusionspädagogik”, Zeitschrift für Inklusion [Preprint], (4). Available at: https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/475 (Accessed: 3 September 2025).