Peterlini, H.K. (2018) “Die Normalisierung des Anders-Seins: Phänomenologische Erfahrungsprotokolle und Reflexionen zur gelebten Inklusion im italienischen Schulsystem am Beispiel von Südtiroler Schulen”, Zeitschrift für Inklusion [Preprint], (1). Available at: https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/406 (Accessed: 19 April 2025).