Wagener, Benjamin, Tanja Sturm, Larissa Katharina Fühner, Susanne Heinicke, und Thorid Rabe. 2021. „Inklusiver Naturwissenschaftsunterricht Der Sekundarstufe I: Differenzkonstruktionen Betrachtet Aus Erziehungswissenschaftlicher Und Physikdidaktischer Perspektive“. Zeitschrift für Inklusion, Nr. 2 (September). https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/628.