Ingenerf, Johanna, and Julian Zimmermann. 2019. “Kooperation für Den alltäglichen Unterricht: Eine Exemplarische Analyse Zu Akteurkonstellationen an Einer Schule in New Brunswick”. Zeitschrift für Inklusion, no. 1 (January). https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/490.