Nehring, Andreas, and Malte Walkowiak. 2017. “Eine Inklusive Lernumgebung Ist Nicht Genug: Fachspezifik, Theoretisierung Und Inklusive Unterrichtsentwicklung in Den Naturwissenschaftsdidaktiken”. Zeitschrift für Inklusion, October. https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/450.