Schneider, Robert. 2017. “Zur Relevanz Der Bildsamkeit für inklusionspädagogische ‚Grenzfragen‘ – Ein Bildungstheoretisches Plädoyer für Die Unteilbarkeit pädagogischer Theorie Und Praxis”. Zeitschrift für Inklusion, no. 1 (April). https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/347.