WAGENER, B.; STURM, T.; FÜHNER, L. K.; HEINICKE, S.; RABE, T. Inklusiver Naturwissenschaftsunterricht der Sekundarstufe I: Differenzkonstruktionen betrachtet aus erziehungswissenschaftlicher und physikdidaktischer Perspektive. Zeitschrift für Inklusion, [S. l.], n. 2, 2021. Disponível em: https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/628. Acesso em: 29 nov. 2021.