FROHN, J.; MOSER, V. Inklusionsbezogene Studienanteile in der Lehrkräftebildung: zum Stand der Umsetzung anhand bildungspolitischer Entwicklungen und einer Befragung unter den Lehrkräftebildungszentren in Deutschland. Zeitschrift für Inklusion, [S. l.], n. 1, 2021. Disponível em: https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/586. Acesso em: 20 sep. 2021.