SCHÖTTLER, C. Partizipationsprozesse im inklusiven Mathematikunterricht: Analyse von kooperativen Lernsituationen am Beispiel des inklusiven Mathematikunterrichts. Zeitschrift für Inklusion, [S. l.], n. 1, 2021. Disponível em: https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/573. Acesso em: 20 sep. 2021.