HUBNER, David. Schüler*innen Partizipation und Selbstbestimmung durch Öffnung von Unterricht ermöglichen. Zeitschrift für Inklusion, [S. l.], v. 19, n. 3, p. 82–105, 2024. Disponível em: https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/790.. Acesso em: 21 dec. 2024.