GAWLICK, Thomas; HILGERS, Anne. Rechenschwäche diagnostizieren und fördern – ein zentraler Baustein des inklusiven Mathematikunterrichts. Zeitschrift für Inklusion, [S. l.], 2017. Disponível em: https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/448.. Acesso em: 6 sep. 2025.