Musilek, M., Varelija, G., & Miller, M. (2018). HdMa on tour - differenziert: Differenzierte Lernzugänge bei mathematischen Exhibits am Beispiel „Haus der Mathematik on tour“. Zeitschrift für Inklusion, 1. https://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/401