Rosen, L.; Sehnbruch, L.; Werker, B. Herausforderungen Der Theoretischen Anschlussfähigkeit Der Sogenannten Neuen Autorität an Die Didaktische Grundlegung Und Das Rahmenkonzept Der „Heliosschulen – Inklusive Universitätsschulen Der Stadt Köln“. ZfI 2020, No. 2.