[1]
Gigerl, M. und Breser, B. 2022. Spannungsfelder einer inklusiven Thematisierung von Familie(n) in der Primarstufe. : Perspektiven von Lehrkräften und Hochschullehrenden auf den inklusiven (Sach-)Unterricht und die Gestaltung von Bildungspartner*innenschaften. Zeitschrift für Inklusion. 1 (Feb. 2022).