Meusel, S. et al. 2024. Bestimmt unbestimmt? Eine quantitativ-explorative Studie zu Aufgabenprofilen von Fachkräften für das Multiprofessionelle Team (MPT) an inklusiven Gesamt- und Sekundarschulen in NRW. Zeitschrift für Inklusion. 19, 5 (Dec. 2024), 20–42.