Schreiber-Barsch, S. 2017. “die Hoheit über die Räume haben“ – Räumlichkeit professionellen Handelns und Inklusion.: Ein Plädoyer für eine Perspektivverschränkung institutioneller Logiken im System des Lebenslangen Lernens. Zeitschrift für Inklusion. 1, 4 (Dec. 2017).