| Ausgabe | Titel | |
| Nr. 1 (2007) | "Alle Kinder lernen lesen…?!"Inklusive Didaktik und Schriftspracherwerb | Abstract Volltext |
| Andrea Platte | ||
| Nr. 2 (2006) | "Die Leute haben sich sicherlich überhaupt nicht vorstellen können, dass ich der Vater bin" - Vaterschaft, Erziehung und Alltagserleben von Vätern mit Behinderung | Abstract Volltext |
| Birgit Behrisch | ||
| Nr. 2 (2006) | "Ein Zeichen sind wir, deutungslos ..." - Kinder, die nicht stören können | Abstract Volltext |
| Hans von Lüpke | ||
| Nr. 1 (2007) | "Ohne Angst verschieden sein können" Über Inklusion und ihre Machbarkeit | Abstract Volltext |
| Dieter Katzenbach, Joachim Schroeder | ||
| Nr. 1 (2006) | 25 + Jahre Praxis der Gemeinsamen Erziehung von Kindern in einer Kindertagesstätte | Abstract Volltext |
| Alrun Schastok | ||
| Nr. 1 (2006) | 25 Jahre Integration im Elementarbereich - ein Blick zurück, ein Blick nach vorn | Abstract Volltext |
| Maria Kron | ||
| Nr. 2 (2010) | A case study of the interaction between identity, power and inclusive practice in a minority-language school | Abstract Volltext |
| Carla DiGiorgio | ||
| Nr. 3 (2012) | Allgemeine Qualitätskriterien inklusiver Pädagogik und Didaktik | Abstract Volltext |
| Ewald Feyerer | ||
| Nr. 4 (2010) | Armut nimmt Zukunft | Abstract Volltext |
| Martin Schenk | ||
| Nr. 4 (2010) | Armut und Ausgrenzung überwinden – in Gerechtigkeit investieren Gemeinsam aktiv im Jahr 2010 | Abstract Volltext |
| Wolfgang Gern | ||
| Nr. 3 (2012) | Assessmentkonzepte für die inklusive Schule – eine Bestandsaufnahme | Abstract Volltext |
| Katrin Liebers, Christin Seifert | ||
| Nr. 4 (2011) | Auf dem Weg zu einem inklusiven Schulsystem? | Abstract Volltext |
| Herbert Altrichter, Ewald Feyerer | ||
| Nr. 3 (2010) | Auf dem Weg zur inklusiven Erziehung und Bildung in den Kindertagesstätten der Bundesrepublik Deutschland | Abstract HTML |
| Ferdinand Klein | ||
| Nr. 2 (2011) | Auf dem Weg zur Umsetzung der UN-Konvention | Abstract Volltext |
| Ottmar Miles-Paul | ||
| Nr. 1 (2010) | Auf der Suche nach einem kritischen Freund | Angaben zum Artikel Volltext |
| Benno Horst | ||
| Nr. 3 (2010) | Ausgangspunkt: Heterogenität. Weg und Ziel: Inklusion? | Abstract HTML |
| Maria Kron | ||
| Nr. 4 (2010) | ‚Jedes Kind ist wichtig – Entwicklungschancen verbessern!’ | Abstract Volltext |
| Kirsten Puhr, Anne Bayha | ||
| Nr. 3 (2010) | „Bildung für alle“ in „abhängigen“ Gesellschaften? Exklusionsrisiken und Inklusionsbemühungen in Malawi | Abstract HTML |
| Joachim Schroeder | ||
| Nr. 1 (2011) | „Bist du behindert Mann?“ – Überlegungen zu Geschlecht und Geschlechterinszenierungen in sonder- und integrationspädagogischen Kontexten aus einer intersektionalen Perspektive | Abstract Volltext |
| Marc Thielen | ||
| Nr. 4 (2010) | „Kommunale Strategien gegen Kinder- und Bildungsarmut“ – Der Ansatz kindbezogener Armutsprävention | Abstract Volltext |
| Gerda Holz | ||
| Nr. 2 (2009) | Österreich | Abstract Volltext |
| Stellungnahmen der Parteien zur UN Konvention | ||
| Nr. 3 (2010) | Österreichischer Monitoringausschuss fordert Abschaffung der Sonderschulen und tiefgreifende Schulstrukturreform | Abstract HTML |
| Brigitte Schumann | ||
| Nr. 1 (2013) | Über Beschreibung und Klassifikation hinaus: Zum Verhältnis von Theorie und Praxis in empirischer Inklusionsforschung | Abstract Volltext |
| Mechthild Hetzel | ||
| Nr. 4 (2011) | Über die Entkernung der Behindertenrechtskonvention Ein deutsches Trauerspiel in 14 Akten, mit einem Vorspiel und einem Abgesang | Abstract Volltext |
| Hans Wocken | ||
| Nr. 1 (2009) | Übergänge von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt Lernen aus Sonder- und Integrationsschulen in Ausbildung und Erwerbsleben | Abstract Volltext |
| Antje Ginnold | ||
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ISSN 1862-5088